Geografía e Historia unidad 7 actividad 1

Unidad 7 actividad 1 G/H

Geografía e história

Visual thinking tema 8

En esta entrada, os voy a explicar un poco este visual thinking realizado en clase, el cual trata sobre las materias primas y sus tipos.

Actividad 1

Temas candentes del sector Terciario

¿Cuáles son los problemas que se derivan del turismo?

Los principales problemas que causa el turismo son:

PIP.2 Los agentes y las instituciones económicas

Los agentes 

y

las instituciones económicas

Desempeño 6

Unidad 2 desempeño 6

Esta actividad consiste en hacer el ejercicio 1 

De los Trastámara a los Borbón

LA CIVILIZACIÓN MAYA

LA CIVILIZACIÓN MAYA

INTRODUCCIÓN:

La civilización maya fue un pueblo con una historia de aproximadamente 3.000 años anteriores al siglo XVI y que habitó una extensa región llamada Mesoamérica, región correspondiente al territorio que abarca el sureste de México, Yucatán, Guatemala y el oeste de Honduras y El Salvador. Fue la civilización más importante del continente americano. Esta civilización no tenía su única lengua, sino que hablaban distintos idiomas, pero siempre relacionadas con la misma lengua.

Geografía - Historia

CIRCULO DE PUNTOS DE VISTA

Esta actividad consiste en hacer una rutina de pensamiento poniéndome en el lugar de una persona que aparezca en la siguiente imagen.

En este caso he elegido ponerme en el lugar de los indígenas.

Geografía e Historia

Desempeño 6  T:2

Esta actividad consiste en resolver unas preguntas acerca de humanismo y acerca de un vídeo 

Geografía - Historia

GEOGRAFÍA - HISTORIA 

(DESEMPEÑO 2 )

La tarea consistía en crear un título cada uno, sobre el punto que nos tocase del tema 1. A continuación teníamos que compartirlo con los compañeros del mismo punto y elegir el mejor entre todos, una vez elegido el título debíamos de crear un mapa mental. Por otra parte una vez en el grupo decíamos de explicar nuestros puntos y entre todos crear un mapa mental de los cuatro puntos en cooperativo. 

Geografía - Historia

GEOGRAFÍA - HISTORIA 

En que se parecen los siglos V d.c y XV d.c

Las dos épocas corresponden a la Edad Media ya que una era el comienzo y otra al final. Esta época empieza en el siglo V d.c y acaba en el siglo XV d.c.
En segundo lugar, en estas épocas empiezan a subir las rutas comerciales entre continentes.
Por otro lado, las dos etapas estaban influenciadas por la iglesia, ya que en esta épocas eran muy creyentes.
En las dos épocas las mujeres seguían sin tener derechos, y solo se consideraban como amas de casa ya que no podían trabajar.

Las diferencias que hay entre los siglos V d.c y XV d.c

Por un lado, en el siglo XV d.c. el imperio estaba dividido en pequeños condados, sin embargo el el siglo V d.c. el terreno está menos dividido debido a las numerosas batallas.
Por otra parte el los siglos V d.c y XV d.c en Europa había una sociedad jerarquizada.

Conclusión persona

En mi opinión, al haber conquistado tantas veces los mismos territorios, se aprenden maneras distintas de como llevar un reino, y de todas esas maneras puedes elegir la mejor.
Por otra parte, me parece que también se puede aprender de los errores que cometieron anteriormente para no volverlos a repetir

Geografía - Historia

GEOGRAFÍA - HISTORIA 

UN JOVEN DE CATORCE AÑOS EN EL SIGLO XV

Para comenzar si yo fuese un chico de 14 años a finales de la edad media, estaría inseguro de mi mismo, ya que anteriormente habría perdido muchos familiares debido a la enfermedad de la peste.

Por otra parte, tendría que habituarme a vivir sin los recursos que tenemos hoy en día, como los medios de transporte, las medicinas de la actualidad y, por último, la tecnología y la facilidad de acceder a Internet, o incluso poder llamar. Yo si fuese un chico en esta época, y sabiendo los pocos recursos que tenían, al saber que avían nuevos avances tecnológicos, o geográficos, me sentiría intrigado sobre aquello, y querría saber más.

También sería mas independiente, y sabría más o menos como ganarme la vida, porque en aquella época, la gente se independizaba mucho antes y estaba menos protegida que en la actualidad. Con catorce años, los chicos ya trabajaban en el campo, y las chicas ayudaban en tareas o incluso llevaban un hogar ellas mismas.

Por otro lado también sería mucho más creyente, y estaría mucho mas metido en el tema de la fe, ya que en aquellos tiempos no había tanto conocimiento y la gente tenía fe por miedo.

Por último, también me parece que tendría mucho más miedo y sería mucho más precavido ya que, en aquella época, se creía en las brujas, y mataban a cualquiera que tuviese un rasgo extraño, como ser pelirrojo o albino. Como la gente teme a lo que no conoce y, en aquella época, había mucha incultura, temían muchas cosas que no eran capaces de comprender, por lo usaban lo único que tenían  a mano: la violencia.

¿Cómo te sientes ahora? 

¿Estás agradecido del tiempo en el que te ha tocado vivir? ¿Por qué? 

Después de haber echo esta reflexión, me siento agradecida por haber nacido en esta época, ya que me e dado cuente que tenemos muchísimas cosas que no agradecemos, por que lo consideramos obvio y esenciales para la vida, pero son cosas que en épocas posteriores, eso no lo tenían, y ni podían imaginar tener, como móviles medio de transporte, comida, agua potable para todos, igualdad de genero...

Geografía - Historia

GEOGRAFÍA - HISTORIA 

Descripción de las actividades:

Para comenzar en esta actividad hemos trabajado en coperativo, y hemos echo cuatro actividades: 

La primera hera hacer un eje cronológico de la edad media y de la edad antigua. La siguiente se basaba en crear un monólogo con palabras clave, como basado y rey. También hemos tenido que hacer un mapa mental, y por último hemos tenido que hacer un rap de la página 8 el cual lo hemos tenido que gravar.

Proceso del grupo de clase:

En mi opinión en mi grupo trabajamos bien ya que tenemos un punto asegurado en la nota del siguiente examen gracias a que cada uno hace su parte, no solemos perder mucho tiempo discutiendo y trabajamos bien en coperativo,

Reflexión 

-¿Que he echo o que has aprendido?
He recordado cosas del año pasado de las cuáles no me acordava.m
E aprendido que hay muchas más maneras de aprender historia, que no sea sólo memorizando, sino que en estercado he aprendido historia através de juegos.
He prendido que si trabajamos en grupo y nos organizamos bien, las cosas se hacen mucho más rápido y acaban mejor

-¿Como lá has echo o aprendido? 
Lo he echo en grupos, y lo he aprendido haciendo actividades relacionadas con los temas anteriores y repasando.

-¿Que dificuldades has tenido?
La principal dificultad ha sido que no me acordaba de casi nada del temario ya que he estado tres meses sin mirarlo.

-¿Para que te ha servido?
Estas actividades me ha servido principalmente para refrescar mimente después del verano,  para ver en donde me tengo que fijar más a la hora de repasar, y para saber cómo funciona mi grupo en coperativo.

-¿En que otras ocasiones puedes utilizar lo que has aprendido?
Me servirá para reforzar la asignatura ya que me se algunas cosas que dimos el año pasado. Para que en un futuro para cuando tenga que trabajar en coperativo y a sepa cómo hacerlo sin muchas dificultades. Para los exámenes. O para cuando mi hermana, la cual está en un año menos que yo, me pregunte dudas sobre geografía e historia sepa responderlas y ayudarla.