Geografía - Historia

GEOGRAFÍA - HISTORIA 

UN JOVEN DE CATORCE AÑOS EN EL SIGLO XV

Para comenzar si yo fuese un chico de 14 años a finales de la edad media, estaría inseguro de mi mismo, ya que anteriormente habría perdido muchos familiares debido a la enfermedad de la peste.

Por otra parte, tendría que habituarme a vivir sin los recursos que tenemos hoy en día, como los medios de transporte, las medicinas de la actualidad y, por último, la tecnología y la facilidad de acceder a Internet, o incluso poder llamar. Yo si fuese un chico en esta época, y sabiendo los pocos recursos que tenían, al saber que avían nuevos avances tecnológicos, o geográficos, me sentiría intrigado sobre aquello, y querría saber más.

También sería mas independiente, y sabría más o menos como ganarme la vida, porque en aquella época, la gente se independizaba mucho antes y estaba menos protegida que en la actualidad. Con catorce años, los chicos ya trabajaban en el campo, y las chicas ayudaban en tareas o incluso llevaban un hogar ellas mismas.

Por otro lado también sería mucho más creyente, y estaría mucho mas metido en el tema de la fe, ya que en aquellos tiempos no había tanto conocimiento y la gente tenía fe por miedo.

Por último, también me parece que tendría mucho más miedo y sería mucho más precavido ya que, en aquella época, se creía en las brujas, y mataban a cualquiera que tuviese un rasgo extraño, como ser pelirrojo o albino. Como la gente teme a lo que no conoce y, en aquella época, había mucha incultura, temían muchas cosas que no eran capaces de comprender, por lo usaban lo único que tenían  a mano: la violencia.

¿Cómo te sientes ahora? 

¿Estás agradecido del tiempo en el que te ha tocado vivir? ¿Por qué? 

Después de haber echo esta reflexión, me siento agradecida por haber nacido en esta época, ya que me e dado cuente que tenemos muchísimas cosas que no agradecemos, por que lo consideramos obvio y esenciales para la vida, pero son cosas que en épocas posteriores, eso no lo tenían, y ni podían imaginar tener, como móviles medio de transporte, comida, agua potable para todos, igualdad de genero...

Geografía - Historia

GEOGRAFÍA - HISTORIA 

Descripción de las actividades:

Para comenzar en esta actividad hemos trabajado en coperativo, y hemos echo cuatro actividades: 

La primera hera hacer un eje cronológico de la edad media y de la edad antigua. La siguiente se basaba en crear un monólogo con palabras clave, como basado y rey. También hemos tenido que hacer un mapa mental, y por último hemos tenido que hacer un rap de la página 8 el cual lo hemos tenido que gravar.

Proceso del grupo de clase:

En mi opinión en mi grupo trabajamos bien ya que tenemos un punto asegurado en la nota del siguiente examen gracias a que cada uno hace su parte, no solemos perder mucho tiempo discutiendo y trabajamos bien en coperativo,

Reflexión 

-¿Que he echo o que has aprendido?
He recordado cosas del año pasado de las cuáles no me acordava.m
E aprendido que hay muchas más maneras de aprender historia, que no sea sólo memorizando, sino que en estercado he aprendido historia através de juegos.
He prendido que si trabajamos en grupo y nos organizamos bien, las cosas se hacen mucho más rápido y acaban mejor

-¿Como lá has echo o aprendido? 
Lo he echo en grupos, y lo he aprendido haciendo actividades relacionadas con los temas anteriores y repasando.

-¿Que dificuldades has tenido?
La principal dificultad ha sido que no me acordaba de casi nada del temario ya que he estado tres meses sin mirarlo.

-¿Para que te ha servido?
Estas actividades me ha servido principalmente para refrescar mimente después del verano,  para ver en donde me tengo que fijar más a la hora de repasar, y para saber cómo funciona mi grupo en coperativo.

-¿En que otras ocasiones puedes utilizar lo que has aprendido?
Me servirá para reforzar la asignatura ya que me se algunas cosas que dimos el año pasado. Para que en un futuro para cuando tenga que trabajar en coperativo y a sepa cómo hacerlo sin muchas dificultades. Para los exámenes. O para cuando mi hermana, la cual está en un año menos que yo, me pregunte dudas sobre geografía e historia sepa responderlas y ayudarla.

Fisica y Química

FISICA Y QUÍMICA 

¿En que ha consistido?

Esta rutina de pensamiento de veo, pienso y me pregunto ha consistido en fijarse en tres imágenes distintas del libro. A la vez, todas las imágenes se habían basado en el tema de la contaminación. La primera, muestra una playa repleta de basura y al fondo se pueden apreciar las casas y gente montando en bicicleta sobre la arena. El la segunda, aparecen dos físicos estudiando algo a través del microscopio. Por último, la última imagen muestra dos tubos por los que salen una especie de barrio, el cual desemboca en el lago. Basándonos en estas imágenes hemos tenido que explicar lo que veíamos en las fotos, lo que pensábamos acerca de ellas desde nuestro punto de vista y escribir preguntas que nos surgían sobre las imágenes.

¿Qué relación tiene con los contenidos?

En la rutina de pensamiento que hemos realizado en la clase de física y química hemos tenido que observar las tres imágenes, tener ideas acerca de ellas. Hemos tenido que compartirlas con la clase y explicar lo que vemos, hemos tenido que obtener un resultado y una idea acerca de ellas. Ese proceso está relacionado con el método certifico el cual esta explicado y trabajado en clase, y aparece en el libro punto 1 del primer tema del libro de química. Este método consiste en cuatro fases: observación, formulación de hipótesis, experimentación y emisión de conclusión.

¿Qué he aprendido?

He aprendido que la manera en que cuidamos el medio ambiente muy importante, ya que impacta mucho en la naturaleza. Por otra parte, me he dado cuenta de que la gente no pone de su parte para cuidar el medio ambiente, ya que, de otra manera, las playas, los lagos... no estarían así de contaminados. También me he observado de que a mucha gente no le importa contaminar, sin embargo, también hay personas que realmente se preocupan por él e intentan estudiarlo y encontrar soluciones para que esto no ocurra.

Rutina de pensamiento B-G

BIOLOGIA Y GEOLOGÍA 

¿En que ha consistido?

Esta rutina de pensamiento ha consistido en ver un vídeo en el cual mostraban a cuatro personas, en este caso, dos chicos y dos chicas, los cuales al principio se veían felices, limpios, en buen estado y todos mirándose entre sí. Al tiempo que avanzaba el vídeo, se podían ver marcas en los brazos de los chicos y se podía ver que el estado de ánimo había cambiado. Se veían más sucios y en cierto modo, cada uno a lo suyo, y ésto era debido a las drogas y al alcohol. En lo que consistía esta rutina de pensamiento era en escribir qué es lo que veíamos en el video, lo que pensábamos y preguntas acerca del vídeo.

¿Qué relación tiene con los contenidos?

Ese vídeo hablaba de las drogas, al igual que el epígrafe de la página seis, la cual, trata de las drogas y de la drogodependencia. En el libro, al igual que en el vídeo, explican un poco las consecuencias de este consumo. Aparte, en el libro explican más cosas, como los tipos de drogas, la causa por la que se suelen tomar drogas, la cual suele ser por el ambiente en el que te encuentras. Explica la adicción, la tolerancia y la dependencia.

¿Qué he aprendido?

He aprendido las consecuencias que tiene tomar drogas, sus riesgos, y también he aprendido lo perjudiciales que son si las tomas. Lo que afecta a tu salud, he aprendido que hay muchos tipos de drogas, las cuales tienen distintos riesgos. Por otro lado, he aprendido lo importante que es cuidar de tu salud, ya que se puede dañar y es difícil recuperar tu antiguo estado de salud.